Laatumerkittyä tasa-arvoa päiväkodeissa ja kouluissa?
─ Laatumerkinnän avulla halutaan korostaa yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon merkitystä antamalla lapsille ja nuorille mahdollisuus tehdä yksilöllisiä valintoja ilman että he kohtaavat stereotyyppisiä käsityksiä siitä, mitä tytöiltä ja pojilta odotetaan, kertoo Satu Haapanen ehdotusaloitteen tehneestä Pohjoismaiden neuvoston kansalais- ja kuluttajavaliokunnasta.
Laatumerkinnällä määrätietoisempaa tasa-arvotyötä
Pohjoismaiden ministerineuvoston laatimat sukupuolta ja koulua koskevat raportit osoittavat, että Pohjoismaiden kouluissa lapsia kohdellaan usein eri tavoin heidän biologisesta sukupuolestaan riippuen. Yksi yleisimmistä esimerkeistä on ero ”hiljaisten tyttöjen” ja ”villien poikien” kohtelussa. Pohjoismaiden neuvosto haluaa aikaansaada tässä muutoksen ja ehdottaa sen vuoksi Pohjoismaiden ministerineuvostoa laatimaan jonkinlaisen pohjoismaisen laatumerkinnän (sertifioinnin) tai muun pohjoismaisen järjestelmän sellaisten päiväkotien ja koulujen palkitsemiseksi, joissa tehdään määrätietoista työtä yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistämiseksi.
Pohjoismaiden neuvoston mukaan päiväkodeissa ja kouluissa pitäisi myös tehdä sukupuolinäkökulmaa koskeva kartoitus, jossa selvitetään tähän liittyviä pohjoismaisia resursseja ja parhaita käytäntöjä. Neuvoston mukaan aloite tulisi ottaa osaksi vuosien 2015–2018 pohjoismaista tasa-arvon yhteistyöohjelmaa sekä sisällyttää myös opettaja- ja lastentarhanopettajakoulutuksiin.
